martes, 14 de julio de 2009

Dejamos por un tiempito nuestras aulas...ummm


A partir de mañana 15 de Julio todas las instituciones educativas de nuestro país darán inicio a las vacaciones adelantadas ya decretadas por el gobierno.Miles de profesores se despidieron de sus alumnos y padres de familia deseándose una felices fiestas patrias. es un período de descanso merecido, donde no retornaremos solo hasta el 3 de agosto. Todos esperamos que nuestros alumnos tengan la oportunidad de pasear y compartir en familia; aún a pesar de estar enfrentando un tiempo muy difícil como nos lo esta haciendo pasar esta influenza.

Tomando todas las precauciones del caso se que podremos tener un buen descanso.

sábado, 11 de julio de 2009

APRENDAMOS A CUIDARNOS

Minedu oficializa adelanto de vacaciones escolares a nivel nacional


En colegios nacionales y privados, las vacaciones serán del 15 al 31 de julio según lo dispuesto por el Ministerio de Educación en resolución suprema.


A través de una resolución ministerial, se oficializó que el periodo vacacional escolar tanto en las instituciones educativas privadas como públicas de educación básica se cumpla del 15 al 31 de julio ante el aumento de la incidencia de la gripe AH1N1 en el Perú.


En la resolución publicada hoy en el diario oficial El Peruano, se precisa que en las últimas semanas han aumentado los casos confirmados de la nueva influenza, por lo que el Ministerio considera necesario proceder a tomar medidas preventivas entre la población escolar.


"Siendo así resulta conveniente de manera excepcional, adelantar el período vacacional escolar del 15 al 31 de julio de 2009 y en consecuencia disponer que las autoridades educativas reprogramen las actividades establecidas para dicho período, a fin de realizarlas una vez culminado el referido período vacacional", señala la norma.


La resolución, que lleva la rúbrica del ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, añade que las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas están obligadas a supervisar el cumplimiento de lo dispuesto.


Fuente:


sábado, 4 de julio de 2009

CELEBRANDO LA FIESTA DE NUESTRO COLEGIO

Los días 1 y 2 de JUlio se realizaron las actividades por la celebración de un aniversario mnas de nuestra Institución Educcativa Luis Enrique XVII. Tanto maestros, personal administrativo, padres de familia y alumnado en general se dieron cita en las instalaciones de nuestro jardín para juntos celebrar el 28 aniversario del colegio....28 años cembrando valores y formando líderes.

Todos se aunaron a un mismo centir de lelebridad y alegría.

La participación de los niños en la actuación central dio tal alegría y colorido que los asistentes al evento se emocionaron alentando a los niños y felicitándolos.

Esta fiesta nos demostró una vez mas que las cosas salen bien cuando nos mantenemos en unidad.

viernes, 26 de junio de 2009

DÍA DEL CAMPESINO


El 24 de junio es el día de reconocimiento al campesino porque es el propulsor y el generador de la riqueza agrícola en el país y por sus esfuerzos por mantener alimentada a su población.

En la época de los incas se consagró el 24 de junio como un día especial para rendir homenaje y agradecer a la madre tierra por sus frutos que recibía el hombre. El Inca en la fiesta del Inti Raymi o fiesta del sol era el primero en hacer el brindis con su copa de chicha en sus manos. Garcilaso de la Vega, en sus comentarios Reales, con relación a esta fiesta dice : "Nueve días duraba el celebrar la fiesta del Inti Raymi, con la abundancia del comer y beber que se ha dicho y con la fiesta y con la fiesta y regocijo que cada uno podía mostrar; pero los sacrificios para tomar los agüeros no los hacían más del primer día, pasados los nueve, se volvían los curacas a sus tierras con licencia de su Rey, muy alegres y contentos de haber celebrado la fiesta principal de su dios el Sol".

Todo lo que habían hecho los incas por la agricultura, en la colonia se perdió. Los campesinos fueron llevados a las minas como bestias de carga, dejaron sus ayllus y su técnica adelantada como muestran los andenes y la clasificación de sus tierras en topos para convertirse en esclavos. Por la ambición del oro y la plata de los españoles, el campesino perdió su valor productivo y decayó la agricultura .

La Ley Nº 17716 o Ley de Reforma Agraria, promulgada en el gobierno del general Juan Velasco Alvarado dio al agro la importancia que se merecía. El Día del Indio que se consideraba como algo peyorativo fue cambiado por el 24 de junio como el "Día del Campesino". Nuestra Constitución en su artículo 89 dice:"Las comunidades campesinas y las nativas tienen existencia legal y son personas jurídicas. Son autónomas en su organización, en el trabajo comunal y en el uso y la libre disposición de sus tierras, así como el lo económico. La propiedad de sus tierras es imprescriptible. El Estado respeta la identidad cultural de las comunidades Campesinas y Nativas". En este sentido, en el Perú, que es un país por esencia agrícola, rendimos el 24 de junio de cada año un merecido homenaje a la mayor parte de su población, a la que siembra la semilla, abona la tierra, la ara y cosecha sus frutos.

sábado, 13 de junio de 2009

TODO POR NUESTRO PLANETA : ¡TU LO PUEDES HACER!

10 claves que hacen el cambio
ALGUNAS RECOMENDACIONES SENCILLAS QUE SE PUEDEN LLEVAR A CABO PARA RESTAR EL EFECTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

1. Emplee la energía eficientemente. No use electricidad para calentar el agua, pónganse de acuerdo y determine horarios en los que la mayoría de los integrantes de la familia se bañará, ahorrará CO2 y dinero. Además no deje cargadores de celulares enchufados, evite mantener la laptop conectada permanentemente y procure desenchufar el televisor mientras no lo use, pues todo ello consume energía.

2. Recurra al sano hábito de apagar la luz. Ahorre electricidad y reduzca el calentamiento global apagando las luces a su paso cuando desocupe una habitación, o empleando luminarias de menor consumo cuando solo necesita leer, por ejemplo.

3. Cambie los focos regulares por los incandescentes o ahorradores en lugares que permanecerán mucho tiempo con la luz prendida. Usan 80% menos de energía y ofrecen la misma intensidad de luz. Como si ello fuera poco, duran diez veces más que las bombillas regulares. Y si su jardín requiere iluminación, elija aquella que emplea la energía solar. La encuentra en forma de estacas para instalar rápidamente en el césped o como faroles.

4. Evite comprar productos con embalajes inútiles (como el plástico y PVC que envuelve embutidos y carnes). Haga su parte para reducir esta pérdida y escoja los productos con empaques reusables en lugar de aquellos que se desechan, o lleve su propia bolsa de mercado. Siempre que pueda, recicle papel, plástico, periódicos, vasos y latas de aluminio. Si no hay un programa de reciclaje en su distrito o trabajo, sea participativo y pregunte cómo empezar uno. Si recicla el 10% de los desperdicios de su casa, se calcula que ayuda a evitar 545 kilos de dióxido de carbono al año.

5. Camine y use esa bicicleta olvidada en la cochera, es bueno para el clima y para su salud. Si acaso necesita ir muy lejos, emplee el transporte público al menos algunos días a la semana.

6. Si de todas maneras prefiere manejar, proponga a quienes viven cerca de su casa compartir el transporte para ir al trabajo. Y por cierto, cuando maneje, asegúrese de que su vehículo esté funcionando eficazmente. Por ejemplo, si mantiene sus llantas bien infladas puede ahorrar combustible. Recuerde que cada galón de gasolina que ahorra favorece no solo su presupuesto, sino que también deja fuera de la atmósfera al menos diez kilos de dióxido de carbono.

7. Si es que considera que ha llegado el momento de comprar un nuevo auto, escoja aquel que ofrezca más kilómetros de distancia por consumo de gasolina. Hoy en día muchas de las marcas comerciales cuentan con líneas amigables con el medio ambiente por el uso eficiente de combustible, y le sorprenderá saber que no son costosas. Averigüe por ellas.

8. Ahorre agua. Este recurso preciado es desperdiciado de la manera más tonta, como cuando se cepilla los dientes, se baña o cuando enjabona al perro y deja el agua corriendo por la manguera, lo mismo cuando lava su carro. Cierre las griferías también cuando enjabone el servicio, pues, para que tenga una idea, por minuto se consume en promedio 15 litros de agua. Por cierto, si puede hacer una inversión, cambie sus grifos por aquellos que hacen un uso eficiente de este líquido.

9. También en su alimentación puede hacer un gran cambio. Decida comer más verduras que carnes, pues requieren menos energía y menos CO2 para su producción, y además estará más saludable.

10. Y aunque suene a la propuesta más romántica y utópica, plante un árbol. Dicen que es una de las tres cosas que uno debe hacer en la vida. Y además un solo árbol absorbe una tonelada de dióxido de carbono a lo largo de su vida.


FUENTE: El Comercio

DÍA DE LA BANDERA



El 7 de Junio ha sido instituido, desde 1905, como "Día de Renovación del Juramento de Fidelidad a Nuestra Bandera", fecha en la que todos los peruanos rendimos honores a nuestra roja y blanca, y recordamos al héroe de Arica, El Coronel Francisco Bolognesi.

El Coronel Francisco Bolognesi un 7 de Junio de 1880; hizo célebre su histórica respuesta "Tengo deberes sagrados que cumplir y los cumpliré hasta quemar el último cartucho", frase donde se sintetiza el real sentido del heroísmo militar: cumplimiento del deber más allí del deber. Defendió su puesto hasta encontrar la muerte en la celebre Batalla de Arica.

La Bandera Peruana La bandera del Perú (nombre oficial: Bandera Nacional del Perú), es el máximo símbolo de la Patria. Identifica al Perú y lo distingue del resto de los demás países. Está compuesto por tres franjas verticales de igual ancho, siendo las bandas extremas de color rojo y la central de color blanco. El Estado, la República del Perú usa variantes de ésta conocidas como Pabellón Nacional y Bandera de Guerra. Historia de la Bandera El libertador José de San Martín, en Pisco, por decreto del 21 de octubre de 1821, resolvió la creación de la bandera nacional, que debía ser "de seda o lienzo, de 8 pies de largo y 6 de ancho, dividida por líneas diagonales en cuatro campos, blancos los dos de los extremos superior e inferior, y encarnados los laterales". Como la confección de esta bandera ofrecía dificultades, el 15 de marzo de 1822 se dispuso hacer la bandera nacional "de una faja blanca transversal entre dos encarnadas de la misma anchura".

Este nuevo diseño tampoco prosperó, porque podía confundirse con el de la bandera española por decoloración de la franja amarilla de esta última, por lo que, el 31 de mayo de 1822, se estableció: "será de 3 listas verticales o perpendiculares, la del centro blanca, y la de los extremos encarnados", y así es desde entonces la bandera del Perú. Cada año los 28 de agosto, se pasea nuestra bandera nacional en la ciudad de Tacna, de esta manera rindiendo homenaje y fervor patriotico al rededor de la Bandera Peruana.


POESÍAS






LOS COLORES DE MI BANDERA


Banderita amada,lienzo bicolor,

blanca y rojo tus colores son.

Blanco, como el albade níveo esplendor;

rojo, cual la sangre de mi corazón.
¡Banderita mía,emblema de amor;

banderita amada,lienzo bicolor!






ODA A LA BANDERA

Roja y blanca es mi bandera,
la bandera de mi Patria,
la bandera del Perú.

Miren, allá arriba está.
¡Qué hermosa que se ve
cuando la agita el viento,
cuando la besa el sol!

Dime, bandera roja y blanca,
¿No sientes tú, allá arriba,
el calor de mi corazón,
tan caliente como el sol?

Cuando te agita el viento
¿no sientes tú, allá arriba,
cómo se agitan al verte
mi sangre y mi corazón?






CORAZÓN DEL PERÚ
.
Cayó un copito de nieve
sobre una flor carmesí
y se formó la bandera
de la patria en que nací.
.
Le di una gota de sangre
y un pensamiento de amor
y el corazón del Perú
floreció en mi bicolor.
.
Omar Zilbert Salas



LA BANDERA DE MI PATRIA


¡Qué bonita es mi bandera,
mi bandera roja y blanca,
la bandera del Perú!
¡Qué bonita cuando en coro
los peruanos le cantamos
y orgullosos la miramos
elevarse hacia el azul!
.
¡Más bonita aún sería
si viviendo como hermanos
en el pecho la lleváramos
por el norte y por el sur!
¡Qué bonita es mi bandera,
la bandera de mi patria,
la bandera del Perú!
.
Heriberto Tejo






LA BANDERA


La bandera es palma heroica,
la bandera es arca santa
que en la mano de los pueblos
pone el Dios de las batallas.
.
Sol bendito que la noche
del destierro se levanta,
y nos trae en cada rayo
mil recuerdos de la patria.
.
Es la patria la bandera
en el campo de la batalla,
cuando avanza o retrocede
van tras ella las miradas,
¡Oh bandera! tú que has visto
nuestras glorias desgarradas
por el hosco formidable,
vendaval de la desgracia
vuelve a ser tú lo que has sido
el orgullo de la patria.


Enrique López Albújar

lunes, 1 de junio de 2009

SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE









El 5 de Junio de 1972, delegados de 130 países se reunieron es Estocolmo, Suecia, en la primera conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente.

La ONU pidió a los gobiernos del mundo declarar el 5 de Junio: Día mundial del medio ambiente.Cada gobierno se comprometió a realizar actividades que demuestren la preocupación de proteger y mejorar este gran espacio donde vivimos.Los gobiernos deben ocuparse por ejemplo de:

Detener los experimentos nucleares.
Sanear los ríos, lagos, mares y evitar que se contaminen con residuos industriales.
Procurar que los suelos de cultivo no se desgasten.
Controlar los escapes de humo y gases tóxicos de las fábricas, para evitar la contaminación

del aire y la lluvia ácida.
Evitar que se produzcan incendios en zonas de bosques,etc.
Evitar el derrame de petróleo en mares.
Controlar la eliminación de basura.

Si todos contribuimos nuestro planeta podrá ser una "casa" sana y agradable donde todos podamos vivir.Pero los gobiernos no son los únicos que deben ayudar, nosotros aún desde niño podemos contribuir y colaborar para proteger nuestro medio ambiente.

El día 5 de junio es el día que se celebra el día mundial del medio ambiente. Pero todos los días del año debemos acordarnos de cuidarlo.

En el jardín de infantes debemos enseñarle a los niños que pueden hacer para cuidar su mundo.

miércoles, 27 de mayo de 2009

CELEBRACIÓN DEL DIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL






















En nuestra Institución Educativa "Luis Enrique XVII" se inició la celebración de la fiesta de la Educación Inicial con una marcha de difusión por los alrededores de nuestro jardincito. Los niños portando sus ponchitos con lemas alusivos a la Educación Inicial, globos coloridos, pitos y matracas, juntamente con sus maestras y en compañía de algunos papitos salimos por las calles haciendo presente a nuestra institución y dando a conocer el valor y la importancia del nivel de Educación Inicial en la formación de los niños. El entusiasmo contagioso de los niños fue admirado por las personas que transitaban por las calles, que con curiosidad los observavan.

Esta celebración continuó el día lunes con la participación de una delegación de niños y maestros Luis Enriquinos que se hicieron presentes en el frontis de la UGEL 04, los cuales organizaron una festi - feria infantil que convocó a mas de 3 mil niños pertenecientes a diversas Instituciones Educativas del Nivel Inicial de Lima Norte; entre las cuales estabamos nosotros.

Nuestro salón "Las Gaviotas" fue representado por 6 niños: Vasquez Nuñez Del Prado Anthony, Diego Bueno Perez, Piero Crisanto Romero, Adriana Sanchez Carhuancota, Adriana Sernaqué Morales y Lyn Nano Beramende. Los cuales participaron en una demostración de técnicas gráfico plásticas. Las felicitaciones no se dejaron esperar. El trabajo de los niños fue elogiado por directoras, maestras y padres que observaban el trabajo de los niños. Antes de finalizar la festi - Feria, los representantes calificaron el panel acabado por los niños. Desde aqui extendemos unas sinceras felicitaciones a estos niños de parte de la directora Rosa Cabrera y maestras de la institución Educativa.

La fiesta continuó con un concurso de dibujo y pintura. Los niños del aula Gaviotas se divirtieron expresandose a través de esta actividad gráfico plástica. Todos trabajaron mucho para que su dibujo quedara muy bien. Los trabajos de todos quedaron muy lindos.

Al dia siguiente se llevó a cabo una kinkana. Los niños entusiasmados participaron en carrera. Concursaron por separado, hombres y mujeres.

El dia jueves y mas esperado llegó. "El concurso de talentos". Aquí muchos niños demostraron la diversidad de talentos con las que cuentan. El desempeño y las ganas de participar se dejó notar mucho en el aula Gaviotas. ¡Felicitaciones a todos los niños que participaron!

lunes, 18 de mayo de 2009

DIA DE LA EDUCACION INICIAL














































Los 25 de mayo, recordamos el Día de la Educación Inicial en el Perú, como un justo homenaje a las ilustres educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti, quienes dirigieron el primer Jardín de la Infancia que comenzó a funcionar precisamente un 25 de mayo de 1931, bajo el lema “Todo por amor, nada por fuerza”. Esta expresión encierra en sí, una profunda reflexión del significado de la Educación Inicial, que ahora comprende la educación de los niños de 0 a 6 años; los padres de familia y la comunidad; en la que debe primar como base fundamental el sentimiento del AMOR y la comprensión hacia los niños.

La ciencia ha demostrado que la carencia del amor, el afecto, el cariño, una alimentación adecuada, así como las estimulaciones tempranas producen en el niño efectos negativos irreversibles en el desarrollo de su personalidad. Por ello, es muy fundamental que los padres de familia y la comunidad tomen conciencia de las múltiples necesidades de los niños y niñas, a fin de crear en los hogares y en el ambiente comunal las mejores condiciones de vida, que sean estimulantes, para potenciar el desarrollo socio emocional y afectivas, psicomotoras, biológicas e intelectuales de los niños y niñas.

Esta urgencia, de crear en las familias y en la sociedad en general, el ambiente más propicio para el normal desarrollo, no solamente del niño menor de seis años, por desgracia en nuestra realidad no se cumple.

Debido a las grandes desigualdades económicas y sociales y a la injusta distribución de la riqueza que históricamente viene padeciendo nuestra sociedad; debido a esta situación estructural, el mayor porcentaje de familias viven en la pobreza y a la extrema pobreza, que según las estadísticas alcanzan los 75%; en estas condiciones, ¿Qué podemos esperar?. Familias sumidas en la miseria, en el hambre, la desesperación, la angustia, en el analfabetismo, sin trabajo seguro etc., etc, generando condiciones absolutamente deficitarias para el normal desarrollo del niño y la niña.

Para resolver esta crisis social de círculo vicioso permanente; niños y niñas con carencias afectivas, nutricionales, jóvenes y adultos sub-desarrollados en su personalidad; y así sucesivamente. Es necesario, que el Estado; a través de sus gobiernos en todos los niveles; desde el Jefe de Estado; parlamentarios, ministros, gobiernos regionales y locales; inserten en sus Planes de Gobierno, estrategias y proyectos orientados a resolver progresivamente este estado de cosas, definiendo políticas intersectoriales efectivas y coherentes.

Por su parte, es un gran reto de los profesores y profesoras de Educación Inicial para que superando muchas veces estas condiciones adversas, fortalezcan la atención de los niños y niñas en las instituciones de educativas de Educación Inicial, en los Programas Especiales (PRONOEI y PIETBAF y otros), perfeccionando creativamente sus metodologías, desarrollando sus competencias y capacidades profesionales, su inteligencia emocional, capacitando intensamente a sus padres de familia; con el objetivo de crear las mejores condiciones favorables para el normal desarrollo integral del niño y la niña.

Homenaje a las maestras y maestros en el día de la Educación Inicial.

domingo, 10 de mayo de 2009

¡¡¡EL DIA DE LAS MADRES!!!












Las celebraciones por el día de la madre se iniciaron en la Grecia antigua, en las festividades en honor a Rhea, la madre de Jupiter, Neptuno y Plutón.Durante el siglo XXVII en Inglaterra comienza una celebró un día llamado "servir de domingo", denominada "Domingo de Servir a la Madre" en la cual se honraba a las madres de Inglaterra y los criados tenían permiso y el día pagado para ir a visitar a sus madres.

En aquel tiempo muchos de los pobres de Inglaterra trabajaban como criados para los ricos.

La mayoría de los trabajos estaban lejos de sus hogares, y los criados vivian en las casas de sus patrones.

Esto fue una gran alegria para los criados que les pagaban su día de trabajo y podian volver a la casa de sus familias y pasar el día con sus mamás.

Después se comenzó a preparar una torta(tarta,cake) especial, llamada la torta que se llamaba "servír a la madre" y se llevaba para celebrar ese día como un acto festivo en honor de las madres.En Estados Unidos el primer día fue sugerido en 1872 por Julia Ward Howe como un día dedicado a la paz.

El origen del «DIA DE LA MADRE» es la tierna historiade una joven que pierde prematuramente a su madre. Una que concibió la idea de dedicar un homenaje, un día sin igual, para rendirle tributo a la madre.

La estadounidense Ana Jarvis de Philadelphia, luego de la muerte de su madre en 1905, decide escribir, a maestros, religiosos, políticos, abogados y otras personalidades, para que la apoyen en su proyectode celebrar el "Día de la Madre" en el aniversario de la muerte de su madre,el 2do domingo de mayo.Tuvo muchas respuestas, y en 1910 ya era celebrado n casi todos los estados de los Estados Unidos.Viendo la joven Jarvis, la gran acogida a su iniciativa, logró que el Congreso de los Estados Unidos presentara un proyecto de ley a favor de la celebración del «DIA DE LA MADRE», en todos los Estados Unidos.

En 1914, luego de deliberar y aprobar el proyecto, el Presidente Woodrow Wilson firmó la petición que proclamaba el «DIA DE LA MADRE» como día de fiesta nacional, que debía ser celebrado el segundo domingo del mes de mayo.

Posteriormente otros países se fueron sumando a la celebración y Ana Jarvis pudo ver a más de 40 países de diferentes partes del mundo en este acontecimiento sentimental que no tenía otro fin que rendir homenaje y enaltecer a ese ser que da parte de su ser para dar vidas, y aún su vida por el fruto de sus entrañas.


NOSOTROS COMO INSTITUCIÓN TAMBIEN RENDIMOS HOMENAJE A TODAS LAS MAMITAS QUERIDAS. QUE ESTE DIA NOS SIRVA A TODOS PARA RECONOCER EL GRAN VALOR QUE TIENE UNA MADRE Y QUE SU TRABAJO AUNQUE NO SEA REMUNERADO, ES EL QUE MAS SATISFACCIONES BRINDA.

FELIZ DIA MAMITAS!!!!
poesías a las mamitas
Tengo la mamá más lindadel mundo
me da su ternuray su amor profundo
hacerla dichosaserá mi ilusión
mamacita hermosade mi corazón.
Un ramillete de flores
una luz en la mirada
la gratitud en mi pecho
para ti madre adorada.
Quiero regalarte una sonrisa
que colme de luz tu corazón,
quiero regalarte un abrazo
y con él, todo mi amor.Quiero que me mires a los ojos
y que en ellos también te mires tú;
mamá, eres para mi tan importante
que el mundo a veces…somos tú y yo.

En el campo las espinas,
en el cielo las estrellas
y en el medio de mi pecho...
mi mamá la flor más bella.

Todas las mañanas
sueño al despertar
que del cielo un ángel
me viene a besar.
Al abrir los ojos
miro donde está
y en el mismo sitio
veo a mi mamá.


En el cielo dijo Dios
todo niño llevará en sus manos,
dulces manos de su ángel protector.
En su pecho me abrigaré
con su amor caminaré
y cuando llore o caiga fuerte
con sus alas me elevaré.
Es mi Mamá un tierno ángel
que me mando el cielo a mi
y hoy su luz en mi casa
brilla y me da calor sutil.
Yo te quiero angelito
yo te quiero de verdad
siempre estaré calentito
en tus tiernos brazos, Mamá.

martes, 14 de abril de 2009

EJERCITANDO NUESTRO CUERPO A TRAVÉS DE LA PSICOMOTRICIDAD







¿Qué es la Psicomotricidad?

La psicomotricidad es una disciplina que considera a la persona como un ser global. PSICO implica aspectos cognitivos y emocionales y MOTRICIDAD implica movimiento.

Utiliza como instrumento el cuerpo para potenciar y reeducar la globalidad de la persona, en los aspectos motores, cognitivos y afectivos, y permite que el niño (o el adulto), a la vez que juega y se divierte, desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices, potenciando además la socialización, la creatividad, la concentración y la relajación, entre otros aspectos.Desde el punto de vista emocional, interviene en los procesos de ajuste personal, tiene un papel terapéutico en casos de evidencia de psicopatología, mejora las relaciones sociales y fomenta el respeto y la cooperación.

Objetivo FundamentalEl objetivo fundamental de la psicomotricidad es el desarrollo de las capacidades motrices, cognitivas y socioafectivas. Los dos primeros son consecutivos, es decir, el desarrollo cognitivo sigue al motor, en el desarrollo normal. Por otro lado, el desarrollo socioafectivo se desarrolla paralelamente a los dos anteriores.

El desarrollo corporal se centra en los aspectos motores del desarrollo, pasando de los movimientos reflejos a los voluntarios para después ser automatizados, potenciando el desarrollo del cuerpo y de los sentidos.

El desarrollo cognitivo necesita de la automatización de la actividad motora, que permite al niño centrar su atención en otras actividades de naturaleza no motora.
Así por ejemplo, sólo cuando el niño sea capaz de mover sus manos voluntariamente y tenga automatizado este movimiento, será capaz de meter un aro en un eje, hacer un puzzle o lanzar una pelota; sólo cuando el niño sea capaz de caminar de manera automática sin pensar en lo que está haciendo, será capaz de dar una patada a un balón o de dirigirse al aro rojo, por ejemplo, cuando se le indique. Por tanto, el desarrollo psicomotor es fundamental para la adquisición de aprendizajes y el desarrollo de la actividad mental superior, del mismo modo que la automatización de los patrones fundamentales de movimiento es imprescindible para un buen desarrollo intelectual.
A nivel socioafectivo, la psicomotricidad proporciona placer, permite expresarse y descargar tensiones; pero también favorece la adaptación social ya que estimula la comunicación y la cooperación con los iguales.
Además, desde el punto de vista biológico, ayuda al crecimiento del cerebro potenciando la evolución del sistema nervioso. Es evidente su importancia durante los primeros años de vida, para el desarrollo tanto físico como psíquico. Durante el desarrollo del niño, inicialmente se produce el desarrollo motor, que será la base para el desarrollo de las demás áreas psicomotoras: tono muscular, equilibrio, coordinación de movimientos, lateralización, imagen corporal, estructuración espacio-temporal y praxias.
El primer medio de expresión del niño es el movimiento, de manera que los procesos de aprendizaje en los primeros años de vida dependen, en gran medida, de las experiencias que el niño acumula gracias al movimiento.
Estas experiencias sientan las bases del desarrollo cognitivo y van parejas al desarrollo emocional.

BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

Entre los beneficios de la psicomotricidad están la mejora de:
El tono muscular y la fuerza física.
El equilibrio.
La lateralidad.
La noción del cuerpo.
Los conceptos espacio-temporales.
La coordinación de movimientos.
La coordinación visomotriz.
El esquema corporal.
La agilidad.
La rapidez de reflejos.
La flexibilidad.
La precisión prensora y la manipulación de objetos.
La discriminación y el dominio sensorial.
La capacidad de imitación.
La atención y la concentración.
La comunicación.
La creatividad.
La capacidad de pensamiento y la resolución de problemas.
El sistema inmunológico.

FINES DE LA PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad puede tener diferentes fines, en función de las características de la persona:
Educación psicomotriz, o psicomotricidad educativa. Favorece el desarrollo globar de la persona a través del cuerpo y del movimiento. Es la que reciben habitualmente todos los niños en edad escolar en sus centros educativos. Se proponen objetivos pedagógicos dirigidos a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de la personalidad y la creatividad.
Reeducación psicomotriz, cuando se dirige a personas que presentan trastornos psicomotrices. El objetivo es compensar éste déficit. Mediante distintos ejercicios se pretende el logro de etapas no alcanzas o alcanzadas de forma inadecuada en el proceso evolutivo.
Terapia psicomotriz, cuando los trastornos psicomotores están asociados a trastornos de tipo




sábado, 11 de abril de 2009

RECORDANDO EL SACRIFICIO DE JESÚS















Este miercoles 8 de Abril en la Institución educativa "Luis Enrique XVII", la comunidad educativa se congregó para participar de una ceremonia especial por semana Santa.

Los niños que acudieron llevaron uva y una torta de harina para compartir con sus compañeros.
La reunión inició con una misa de acción de gracias , donde los niños y maestros entonaron cánticos para Jesús y oramos por nuestro colegio y por cada uno de los niños.

Un representante de cada aula de 5 años hicieron sus peticiones. El alumno Diego Bueno representó al aula de las Gaviotas y dió gracias a Dios por sus maestras y oro para que todos los niños sean obedientes cada dia mas.

Al final de la reunión bendigeron a los niños y entonaron la canción "Cristo no esta muerto Él esta vivo", luego oraron por la uva y el pan y todos compartimos en el aula.


Los niños estaban emocionados participando de lo que habían traído para compartir.

Este fue un día muy especial para ellos. El recordar un sacrificio tan grande como el que hizo Jesús por nosotros siempre será un motivo de recogimiento espiritual.

Que esta semana Santa nos acerque a Dios y le demos gracias a Él por tan grande sacrificio, y que este nos permita saber que sea la circunstancia que sea no nos olvidemos que tenemos en Jesús nuestro amigo incondicional que siempre estará con su mano extendida para ayudarnos.

Dios le bendiga

"Yo he venido para que tengan vida y la tengan en abundancia"
Juan 10:10

miércoles, 1 de abril de 2009

CONOZCO MI CUERPO Y LO APRENDO A CUIDAR

Conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo, tanto por dentro como por fuera lo realizaremos a través de diferentes actividades, estas deben permitir vivenciar el movimiento del cuerpo; como por ejemplo a través de movimientos rítmicos al compas de diferentes melodías, a traves de experiencias directas con su propio cuerpo, luego a través de material concreto y finalmente gráfico.

El refuerzo de hábitos de higiene personal y alimenticia.

paralelo a estas actividades se estará tocando conceptos de formas y colores. Reconocimiento de palabras como NIÑO - NIÑA y que se reconozca como tal

Por supuesto que el apoyo y refuerzo de casa tendrá mucho valor en esta Unidad.

COMO NOS ORGANIZAMOS?

La organización dentro del aula es muy importante, eso nos ayudará a mantener el orden y la sisciplina con los niños.

El trabajar en grupo, los preparará para interrelacionarse uno con el otro y co- ayudarse. Resolver problemas en grupo y el compartir uno con el otro.

El distribuir responsabilidades apoyará el desarrollo de la independencia del niño y afianzar el sentido de responsabilidad para el futuro.

Cada Unidad de aprendizaje, se cambiarán los grupos de trabajo y las responsabilidades de los alumnos.

El refuerzo en casa es importante, pues todo apoyo que brinden los padres será de mucha ayuda. Dar responsabilidades a los niños, no facilitarles las cosas sin que haga el menor esfuerzo, pasar por alto conductas inadecuadas, entre otras cosas. Por lo tanto la tarea será compartida con los padres.

El refuerzo de los valores dentro del hogar ayudará mucho. Estaremos trabajando este período el valor del "RESPETO" (individual) respeto por si Mismo, la estima personal, la identidad y la seguridad en si mismo y el fortalecimiento de la dignidad personal.

Las normas de convivencia son muy importantes. Por ello estaremos trabajando el refuerzo de conductas adecuadas, de esa manera los niños superarán las faltas que puedan cometer.

RECUERDO DE BIENVENIDA




Un recuerdo especial para los niños. Algo dulce para compartir.


domingo, 22 de marzo de 2009

FIESTA DE BIENVENIDA A LOS NIÑOS DEL JARDIN







El pasado viernes 13 se llevó a cabo una fiesta de bienvenida a los niños de la Institución Educativa Luis Enrique XVII. Los chicos se divirtieron y compartieron con sus compañeros y maestras. Al término de la actividad recibieron un presente que les trajo alegría.

BIENVENIDOS NIÑOS A SU JARDINCITO!!!!!

miércoles, 4 de marzo de 2009

BIENVENIDOS A SU AULA "GAVIOTAS"




Hoy miércoles les dimos la bienvenida a los niños en su nueva aula de 5 años.

Solo se dieron algunos casos de niños que con cierta timidez entraron al aula, pero con respecto a la mayoría lo hicieron con mucho entusiasmo de reencontrarse con sus amigos nuevamente.

Les dimos la bienvenida a los niños que este año nos van a acompañar, ofreciéndoles con gusto nuestra amistad.

Desde hoy hasta el viernes 13 de marzo se estará tomando una evaluación de entrada. Aquí evaluaremos: Datos personales, normas de convivencia, sigue las pautas o indicaciones de la maestra, reconocimiento de colores, formas, tamaños, secuencias, seriación, nociones espaciales, reconocimiento de número, vocales, dibujo,pintura, recorte, pegado, análisis de imagen y comprensión lectora.

A partir del 16 estaremos trabajando nuestra primera unidad de aprendizaje.

Felicitamos a los papis que mandaron a su niño temprano. La responsabilidad se tomará en cuenta para ser evaluado en su libreta de notas.

martes, 3 de marzo de 2009

APERTURA AL AÑO ESCOLAR 2009

Hoy martes 3 de marzo se dió inicio oficialmente al año escolar 2009.
Los padres de familia al lado de sus niños tuvieron un tiempo para reencontrarse con sus maestras.

Los niños fueron los mas entusiastas en retornar nuevamente a su Jardincito.

Especialmente los padres del aula Gaviotas, se mostraron con mucho entusiasmo para empezar este último año que sus niños pasarán en la institución, pues este 2009 harán promosión.

Bienvenidos Papitos y niños a su nueva aula de 5 años: Gaviotas

domingo, 1 de marzo de 2009

Primera faena con los papitos


Este domingo 1ro de Marzo se realizó la primera faena con padres de familia de la Institución Educativa Luis Enrique XVII.


Padres y madres de las diferentes aula participaron en esta actividad donde se preparan las aulas para recibir a los niños.


Le damos las gracias a los padres de familia que asistieron responsablemente en esta actividad.De hecho que será un punto a su favor.


Los padres que aún no cumplieron con sus horas de trabajo quedarán en deuda. Aún hay cosas que hacer, así que pueden apuntarse para venir en otro horario.


Les recordamos a los padres que las clases se estarán iniciando este martes 3 de Marzo. Allí se les dará una pequeña bienvenida, y tendremos la oportunidad de compartir con los padres y los niños. No será necesario que asistan con uniforme, ni traer lonchera.


A partir del día miércoles 4 de marzo los niños si se quedarán solos y podrán traer un pequeño refrigerio, así como ropa cómoda.


Los esperamos!!!!!!